家庭教育专家：让孩子学习上瘾的几个建议
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【李红霞专栏】
家庭教育专家：让孩子学习上瘾的几个建议
原创作者|李红霞 家教问诊
本文为李红霞老师原创，首发微信公众号“家教问诊-ID：jiajiaowenzhen”，校长传媒获得原创作者授权发布
嘉宾简介
李红霞，女，从事教育工作28年，2004年创办了内蒙古自治区乃至全国第一所民办家长学校——快乐家长学校，并任校长。内蒙古自治区心理学会会员，中国心理卫生协会会员，中国家庭教育委员会研究员，北京师范大学心理学硕士研究生，包头市妇联科学家教专家指导组成员。办学事迹先后被中国妇女报、中央教育电视台及内蒙古自治区、包头市多家媒体报道。
今天想要跟大家谈谈“如何让孩子学习上瘾”。
我猜，没有一个父母不希望自己的孩子学习上瘾。可能有人还会怀疑，学习可能上瘾吗？要是还在学习真上瘾了那该多好啊。任何事都有上瘾的可能。"瘾"的共同点就是做这件事时能满足人的最高层次的需要，“自我实现”的需要。就像孩子玩游戏时满足的、快乐的体验。
我想我们群里就有学习上瘾的人。一旦上瘾，就会积极主动，并且设法排除困难，快乐的学习,形成良性循环！
如何让孩子学习上瘾？建议如下：
第一、让孩子自己安排学习时间，让他的自由的渴望在学习时得到满足。感觉自己可以为自己的时间做主，便有价值感。
第二、与孩子交流关于学习的事情时，情绪要愉快。高高兴兴的说学习，这时会让孩子感到学习是件快乐的事。常常有家长跟孩子说其他事时还算高兴，一谈到学习，脸就拉下了，语气也生硬了，甚至变成了呵斥，让孩子感到学习是件痛苦的事，一提学习就烦。情绪具有辐射性、感染性，想要孩子快乐学习，家长就要快乐的谈学习。
第三、善于发现并收集孩子在学习方面的闪光点，及时给予赞美、认同、欣赏。让孩子感受到学习带给他的成就感。
一次，一个二年级的孩子妈妈带孩子来见我，说孩子不愿写作业，常常拖拉磨蹭，打、骂、威胁、利诱都没用。不知怎么办？我让孩子拿出了他的语文作业，看看孩子写的组词和生字，我指着其中的一个字说：孩子你的这个字写得真好看，横平，竖直，结构均匀。又指着一个说了类似的话，孩子说，我其他字也能写好。他开始在一个字后面组词，我又赞美他词组的精彩。这个孩子写字的速度理解加快了，把空着没写的字词一会儿就写完了。我又给予了认可。孩子收起语文，拿出了数学。他妈妈很吃惊，感慨道，不是孩子不好，是我的错。所以，在学习上及时的认可、赞美，就会让孩子爱上学习，并且渐渐上瘾。
第四、笑对孩子的考试成绩。很多孩子因害怕考不好而厌学甚至恐学。
我近期接待一位学习成绩很好，却不愿上学的五年级孩子。主要原因是害怕考试。其实是害怕成绩不好被父母指责。从刚刚入学开始，父母就要求一定要有好的成绩，考99分，父母就会说：为什么不能考一百。考一百，父母就说，要努力，下次不能出错，还要得一百，于是觉得一旦成绩不好就不被父母爱。渐渐的考一百越来越难，于是自己的价值感也越来越低，担心和无助感越来越强，导致抑郁，觉得活着好累，不如去死。当父母知道是自己伤害了孩子，后悔莫及。
所以，父母想要孩子感受到学习的快乐，就要淡化孩子的分数，欣赏孩子学习的过程和卷子中做对的题。更重要的是让孩子感受到你爱他这个人，胜过爱他的分数。
第五、在孩子学习时遇到困难时，不要替孩子出主意想办法，要信任孩子的能力，启发孩子自己解决。只有这样孩子的力量才会不断提升，有信心战胜学习中的困难，并体会到成功的喜悦。
记得有一次，我和我的孩子交流她小时候的事，谈到在她小时候我对她说的最多的话是什么时，她立即回答：自己想办法，你一定行。现在，我的孩子已读大三，各方面能力极强，特别是学习方面，有主修，还有辅修，当班长，学生会干部，还得一等奖学金。已经是个学习上瘾的人。我行，你也行！我的孩子行，你的孩子也一定行！
当家长扮演一个“全能者”时，你的孩子就会被你造就成一个“无能者”。
老师希望被学生喜欢，而老师不可能常常做这样的事，满足每个孩子的需要，所以做家长要替老师做一些这方面的事。
常常告诉你的孩子，老师说他好，他被老师欣赏、喜欢，特别是开家长会，一定告诉孩子老师对他的欣赏，不论老师有没有说，你都要说。老师说孩子的不够好的方面，你要巧妙的转告孩子。
如：老师说孩子上课有时说话。你要告诉孩子：老师说你多数时间在听课，只是偶尔说话，而且你已经在改了。孩子听后一定高兴，会自觉的约束自己，并且会觉得老师真好，更加喜欢老师。以上是我就如何让孩子学学习上瘾给大家的一些建议，但愿能有某一点能帮到群里的，爱学习、负责任的、智慧的家长朋友。
我想，每位家长都知道要欣赏孩子，可为什么做不到。我想这是大家关心的问题。
要从欣赏自己做起，当一个人不能从自己的内在欣赏、认可、接纳自己时，很难欣赏他人，人不可能将自己没有的东西给别人，从当下做起，欣赏自己。就从欣赏今晚你的学习行为做起。欣赏自己，如：我是一个爱学习的人，我是一个爱孩子的人。
影响孩子成绩的因素有很多。
外因：家庭方面：父母的关系，父母的教育态度、方式，父母的情绪状态等。学校：师生关系、老师教学水平、同学关系、班风等。社会：评价人方式、方向等。
内因：孩子的情绪、学习动机、方法、智商、抗挫能力等。要看你的孩子问题出在哪里，不能一味的责怪孩子。
延伸阅读：
为什么有的孩子一说到玩，动作就快；要是学习，就磨蹭？
文|重庆女性
孩子天性爱玩，他愿意去做他感兴趣的事情，并且乐此不疲。
可是一提到学习，很多孩子立刻就会表现出不愉快的情绪，动作也会明显变慢，用我们的话来说就是“要多慢有多慢”。
更有些妈妈将孩子的这种表现比喻为“一到关键时刻就老牛拉破车”。
一位妈妈这样抱怨说：
儿子简直就是个“两面派”，他爸爸要是周末早上跟他说：“儿子，今天咱们出去玩。"
他能在几分钟之内起床、穿衣、刷牙、洗脸，往往我们连衣服还没换好，他就已经迫不及待地等在家门口了。
可要是晚上跟他说“快点把你的作业写完”，他“磨洋工”的功夫就开始“施展”了。
他现在上3年级，老师留的作业并不算多。那些数学题十几分钟就可以做完，可他非得耗到快睡觉的时候。一晚上别的什么都干不了，就只能做那么几道数学题。
看到儿子这个样子，我头疼极了。如果他能把玩耍的劲头用在学习上该有多好呀！
我们可以理解这位妈妈的无奈，也许在我们家里，也有这样一位“在学习上磨洋工”。在我们眼里，他是不好好学习的孩子；在老师眼里，他也是不好好学习的学生。面对他“玩时快，学时慢”的状态，我们恨不得打开他的脑袋帮他将这两点做一个对调。
可是心急归心急，我们总要对症下药。
这样的孩子并不是天生的慢性子，我们一味地批评甚至打骂也绝不是好方法，我们应该帮他调整心态，帮他将玩时的快动作巧妙地应用到学习中去。
建议：
01
提高孩子对学习的兴趣
孩子之所以喜欢玩，是因为他对玩感兴趣，我们也可以通过提高他对学习的兴趣调动他的学习积极性。
简单来说，就是要让孩子感觉到学习是快乐的。
我们可以适当地放宽对孩子的要求，在他学习的过程中不要去批评他，及时对他取得的一点一滴的小成绩给予肯定与鼓励。
同时，我们也可以寓教于乐，将一些知识融人孩子的生活与游戏之中，激发他的探索心。
平时我们可以找一些古今中外名人用功读书的故事，鼓励他向名入学习，使他明白只有用功读书、好好学习，将来才能做更多他喜欢做的事情。
02
遏制孩子贪玩的欲望
随着科技的不断发展，现代社会可玩的东西越来越多，从简单玩具到高科技玩具，再到电脑中的小游戏及网络中的大游戏，孩子似乎是“不得不”越来越贪玩。
我们需要意识到，要遏制孩子贪玩的欲望，就要对他进行正确的引导。
首先，我们不要无休止地满足孩子的要求。
我们可能都希望给孩子最好的，于是就会给他买各种各样的玩具。我们不想让孩子受委屈，于是只要他要，就一定会给他买来。
这样孩子玩的兴趣不知不觉就被我们给扩大了，到后来自然会难以控制。我们应该逐渐减少给孩子增加新玩具，引导他玩新游戏的机会。
其次，我们要有意识地对他在学习上取得的成绩表示出肯定与称赞，同时对他玩耍时取得的“成绩”要采取一种冷漠的态度。
孩子都喜欢受到表扬，当他发现自己的学习成绩能够得到我们的夸奖时，他关注的重心就会向学习偏移。
最后，面对对玩已经很痴迷的孩子，我们不能一下子就阻止他去玩，而是要慢慢地减少家中能激发他玩的欲望的事物，减少他玩的机会。
同时，适当增加一些与学习有关的物品，比如各种知识类书籍、地图，或者一些激励入学习的字画、装饰等。我们这样做的目的就是改变家中的气氛，用一种文化氛围对孩子产生潜移默化的影响。
03
帮孩子解决学习上遇到的问题
孩子之所以愿意玩而不愿意学，有时也不全是因为他贪玩。
在他看来，学习很难，记不住、学不会、弄不懂；可玩很简单，随便摆弄几下就很有意思了，这样的孩子总是逃避学习，所以他学起来才会那样磨蹭、拖拉。
因此我们也要注重对孩子学习能力的培养，帮他解决学习上遇到的问题，使他不再对学习感到头疼。
我们可以先和孩子交流一下，看他到底是哪里出了问题。
如果是他记不住，我们要帮他掌握记忆的方法；如果是学不会，我们就要帮他分析哪里不会，要么是我们给他讲明白，要么是让他去请教老师或其他同学；加入他只是单纯地觉得学习很累，我们可以帮他合理安排时间，让他劳逸结合。
总之，当我们解决了孩子学习上的问题、提高了他的学习能力之后，再加上对他贪玩欲望的遏制，相信他就能够改正学习“磨蹭”这个毛病。
延伸阅读：
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